凡专业培养计划中设置的课程都要进行考核，评测学生完成课程体系的学习后是否具备预期的能力结构🤷🏻♀️。考核分考试和考查两种类型，考核类型在人才培养方案中确定🧙🏼♀️。学校鼓励教师进行课程考核方式改革🏂🏻，逐步加大过程性考核比重⛴。
试题内容要符合教学大纲中的“课程目标与考核环节关系”的规定。试卷由试题库抽取或由课程负责人命题🏄🏿♂️，专业负责人审定，送意昂4教务办负责印刷🙀、保管，考试当天由监考老师到教务办领取试卷➙。
试卷保存时👩🏽⚖️，考试课的试卷应按照规定进行装订🔈🧙🏿♂️，并送教务办保管；考查课的试卷应按照规定进行装订，由任课教师自行保管🚷。
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2015年6月
